“伴随现代教育模式、学习理念、信息应用的结（jié）构性变革，学（xué）校容量与（yǔ）密度亦随之发生变化，校（xiào）园的规（guī）划布局、空（kōng）间的组合方式、动线的连通节奏（zòu）对于（yú）教育者和学习者的影响渐深。”设（shè）计师说。因此（cǐ），设计基于标准化产品体系的逻辑所衍生的“未来学校”概念，不仅是（shì）教学空间、兴趣空间、公共空间的相互融通（tōng），还体现在空间、课（kè）程与科（kē）技的系统化结（jié）合（hé）上，探索空（kōng）间边界自由延展（zhǎn）的弹性与未来的可塑（sù）性，让功能服（fú）务于有前瞻性的教学支持体（tǐ）系，寓教于乐。